2022학년도 과학영재 첨단연구실 체험캠프(Pre-URP)프로그램 일정안내

<KAIST 과학영재교육연구원 2022.05.20.>

□ 개요

○ (명칭) 과학영재 첨단연구실 체험캠프 프로그램(Pre- URP Program) 7기

○ (규모) 4개 과학기술특성화대학 참여(KAIST, GIST, DGIST, UNIST)

○ (연구팀) 총 30팀 이내(팀 당 4~5명 이내), 학생 수 120명 내외.

과학고 및 영재학교 학교당 4명, 일반고(대학부설영재원 사사과정 이수자 등)

○ (집중연구 운영기간) 2022. 7. 31(일) ~ 2021. 8. 11(목), (비대면 온라인)

○ (추진방법) 과기특성화대학 별 중점분야에 따라 수학·물리·ICT를 기반으로 한 다양한 분야의 참여교수 랩(Lab)을 개설하고 학생 수요에 따라 운영

□ 2022학년도 주요 추진 일정

○ ’22.05.23–05.27 : 학생 연구 희망 주제 및 분야 조사(과학고 및 영재고)

○ ’22.05.23–06.03 : 과학기술특성화대학 참여연구실 연구주제 공개모집

○ ’22.06.13–06.17 : 연구주제 탐색, 참여 학생 모집(팀 매칭)(학교당 4명 내외, 일반고 포함)

○ ’22.06.13–06.15 : 1차 팀 구성 기간(학생–연구주제 매칭)

○ ’22.06.15–06.17 : 2차 팀 구성 기간(학생–연구주제 매칭)

○ ’22.06.21–06.27 : 온라인강좌 사전 수강 기간

○ ’22.06.27–‘22.07.30 : 사전연구 기간 4주(연구과제 제출과 피드백)

○ ’22.07.31–08.11 : 집중연구 기간 2주(비대면 집중연구)

○ ’22.08.12–09.16 : 사후연구 기간 5주(보고서 작성과 피드백)

[부록 2] 2022년 참여연구실 신청서 양식

붙임 1		과학영재 첨단연구실 체험캠프(pre-URP) 프로그램 신청서(연구실작성)

과학영재 첨단연구실 체험캠프(pre-URP) 프로그램 신청서

(지도교수 작성양식)- 홈페이지 작성양식

연구주제(국문)
연구주제(영문)
소속기관명		소속대학				소속부서(학과)		직급			성명
이메일	교수	홍길동			avec@kaist.ac.kr			연구실 전화
	조교	김길동						휴대폰 번호
연구실	명칭
	URL
지도기간	사전과제 수행 기간(온라인) : 2022.06.21. - 7.30 (5주간, 주 단위로 과제 부여) 집중연구 1차 : 여름 2022. 7. 31(일) - 8.11(목) 온라인비대면
조교	성명		과정표시				주요 지도내용
	홍길동		석·박사통합
연구주제 소개 및 내용	<연구 프로그램 학생이 참여하게 될 연구주제에 대한 소개 및 내용 작성>
* 본 연구주제에 참여할 학생(들)에게 요구되는 소양 및 자세									* 학생 수	( )명
위 연구주제를 바탕으로 본 프로그램 참여를 신청합니다. 2022년 5 일 교수 홍길동 KAIST 과학영재교육연구원장 귀하

* 본 연구주제에 적합한 학생 인원 수를 기재 : 4명 내외

* 참여연구실 신청은 반드시 preurp.kaist.ac.kr 홈페이지에서 신청해야 합니다.

※ 홈페이지에 신청하지 않는 경우 접수가 되지 않습니다. 주의 바랍니다.

* 한글 양식 파일은 이메일(preurp@gmail.com)로 반드시 병행 제출해야 합니다.

연구일정표(지도교수 작성양식)

연구 주제명 :

날짜	세부 일정(일정별 비대면 실시간 미팅시간 꼭 적어주세요)		담당 조교, 교수
	오전	오후
7/31(일)	○ ○ ○	입소식 및 OT 비대면 Zoom 또는 Youtube live	전체행사
8/1(월)	○ ○ ○	전체) 연구계획 발표회 비대면 Zoom live 세션 운영	교수( ) 조교( )
8/2(화)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/3(수)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/4(목)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/5(금)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/6(토)	○ Research day(09:00- 18:00) ○ ○	○ Research day(09:00- 18:00) ○ ○	교수( ) 조교( )
8/7(일)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/8(월)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/9(화)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )
8/10(수)	○ Research day ○ ○	Research day 전체) 연구계획 발표회 비대면 Zoom live 세션 운영	교수( ) 조교( )
8/11(목)	○ ○ ○	○ ○ ○	교수( ) 조교( )

* 일정은 상황에 따라 변경될 수 있음. / * 담당 표시 : 교수, 조교 역할에 ‘○’ 표시

* 연구일정표만 저장하여 홈페이지에 별도로 업로드 해야 합니다.

* 연구 기간 중 Research day 일정을 미리 확정표시, 실시간 미팅시간을 적어주시고. 추후 팀내 조정이 가능

붙임 2		연구실별 연구일정표(예시)

연구실 연구일정표(예시)

날짜	세부 일정(일정별 비대면 실시간 미팅시간 꼭 적어주세요)		담당 조교, 교수
	오전	오후
7/31(일)		입소식 및 OT 비대면 Zoom 또는 Youtube live	전체행사 (KAIST)
8/1(월)	○ Lab별 연구주제 소개 ○ 특강 II	전체) 연구계획 발표회 비대면 Zoom live 세션 운영	교수(○) 조교(○)
8/2(화)	○ 연구실 보유 기자재 설명 ○ 실험 진행에 대한 전반적 과정 설명 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 기초실험 논의 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수(○) 조교(○)
8/3(수)	○ 코로나 바이러스 관련 세미나 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 코로나바이러스 생활사 관련 논문 소개 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수( ) 조교(○)
8/4(목)	○ 코로나 바이러스 관련 세미나 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 코로나바이러스 생활사 관련 논문 읽기 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수( ) 조교(○)
8/5(금)	○ 코로나 바이러스 관련 실험 설명 (10:00 –11:00 대면 미팅)	○ 코로나 바이러스 관련 실험 수행 (13:00 –18:00 대면 미팅)	교수( ) 조교(○)
8/6(토)	○ 코로나 바이러스 생활사 분석 결과 발표 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 코로나 바이러스 생활사 분석 결과 발표 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수(○) 조교(○)
8/7(일)	○ 코로나 바이러스 생활사 분석 결과 발표 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 코로나 바이러스 제어 표적 발굴 관련 토의 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수( ) 조교(○)
8/8(월)	○ 코로나 바이러스 제어 표적 발굴 관련 토의 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 코로나바이러스 제어방법 논의 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수( ) 조교(○)
8/9(화)	* 연구결과 정리 및 발표 연습 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	○ 발표 방향 토의 (15:00 –17:00 Zoom 미팅)	교수(○) 조교(○)
8/10(수)	발표 준비 연구 마무리 (10:00 –11:00 Zoom 미팅)	전체) 연구계획 발표회 비대면 Zoom live 세션 운영	교수(○) 조교(○)
8/11(목)	발표 후 피드백 내용 논의	사후연구 진행일정 공유	교수(○) 조교(○)

* 위 예시 일정과 내용은 오프라인 일정이며, 온라인 교육과정에 맞춰 재구성해야 함.

* 담당 표시 : 교수, 조교 역할에 따라 ○로 표시, Zoom 등 연구 진행 방법을 표시

* 연구 기간 중 Research day 일정을 미리 확정표시 해야 함

붙임 4		과학영재 첨단 연구실 체험 프로그램 신청서(학생작성용)

과학영재 첨단연구실 체험 프로그램 신청서(학생 작성양식)

구분		과제번호	과제명
참여희망 주제(1순위)
참여희망 주제(2순위)
참여희망 주제(3순위)
소속고교명		참여 학생 성명		학년	성별	생년월일
이메일			휴대폰 번호(본인)
			휴대폰 번호( )부 ( )모
사전연구 경험	※ 해당항목의 경험이 있는 곳에는 O 표시를 해 주세요(중복가능). ( )연구윤리교육 ( )연구노트 작성법 ( )실험실 안전교육 ( )교내 R&E 연구수행 ( )대학과의 연계 R&E 연구수행 ( )연구논문 학회 발표 ( )연구논문 출판
자기소개
신청동기 ( )
신청동기 ( )
신청동기 ( )
( ) 에는 신청 과제 번호를 작성합니다. ※ 동일고교에서는 학생들이 같은 과제를 신청할 수도 다른 과제를 신청할 수도 있음.

붙임 5		사전연구 수행보고서 작성양식(학생작성용)

※ 사전과제 수행보고서 작성요령

(예시)

Part 1 : 연구실에서 부여한 사전과제 내용

Part 2 : 사전과제 수행내용을 작성(학생별로 작성)

Part 3 : 연구실에서 제시한 연구주제소개와 사전과제를 통해 확인된 연구계획 내용을 작성

연구의 목적, 연구내용과 방법, 연구일정 및 계획, 기대효과, 참고문헌 등

1) 사전과제 수행보고서는 팀당 1개의 보고서로 작성합니다.

Part 2까지가 사실상 사전과제 수행내용으로 보면 됩니다. part 3은 대략적으로 학생들이 작성할 수 있도록 하고, 각 기관에 에 도착한 후 집중적으로 지도하여 구체적인 실행계획이 될 수 있도록 완성하여 주시면 됩니다.

이 때, 교수 연구실에서 제안한 연구주제와 내용 등은 수정할 수 있습니다.

연구목표는 해당 연구주제의 구체적인 실험(연구)내용을 포함하고 범위(연구의 제한점, 기간, 시간 등)를 제시하고 기대하고자 하는 결과를 명시적으로 기술해야 합니다.

2) 연구계획발표회를 준비합니다.

학생별로 작성한 사전과제 수행보고서를 취합하여 1개의 ppt로 완성하여 발표하는 것이 바로 연구계획 발표회입니다.

각 과학기술특성화대학에 도착한 이후 연구실의 교수님, 조교선생님과 같이 상의하여 수정하는 과정을 거쳐 연구계획을 발표 하게 됩니다. 사전과제 수행보고서를 ppt로 옮겨 주요 내용을 정리하고 교수님과 조교선생님으로부터 코멘트 받은 내용을 학생들이 수정할 수 있도록 하는 방법으로 진행하시면 됩니다.

3) 보고서 마지막에는 학생들의 사전과제 수행 보고서를 제출받고 교수님이 직접 feed back을 작성해 주시기 바랍니다. 사전과제 수행보고서는 연구계획 발표를 마치고 요청된 날짜까지 제출해 주시기 바랍니다. 조교선생님이 모아서 제게 email(preurp@gmail.com)로 제출해 주시면 됩니다.

○ 지도교수 feed back(필수)

※ 조금이라도 잘한 점이 있다면, 격려해 주시고 수정할 부분이나 잘못된 부분에 대한 연구 내용을 구체적으로 명시하여 지적하고, 설명해주셔도 좋습니다. 또는 학생들에게 본 프로그램에 임하는 기대에 대한 내용을 적어주셔도 좋습니다.

사전과제 수행보고서는 학생들의 수준을 사전에 가늠해 보기위한 목적으로 작성됩니다.

사전연구 수행보고서

연구주제(국문)

연구주제(영문)

Professor :	OOO교수님(생명과학과) aaaaa@kaist.ac.kr
T. Assistant :	OOO 조교 010-1111-1111, (내선)2661 aaaa@kaist.ac.kr
Students :	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
B/D room No.	E6-3(자연과학동) 1111호

Part I

○ 사전과제 내용(연구실에서 부여한 내용), 공동 과제, 학생별 과제를 구분하여 작성

공통과제

학생별 과제

홍길동

김길동

나길동

최길동

※ 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

Part 2

사전과제 수행내용을 자유롭게 작성(페이지 제한 없으나, 적당히, 학생별 3 페이지 내외)

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시

첨부), Reference

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

Part 3 (2~3 페이지 내외)

1) 연구의 목적

2) 연구의 내용과 방법(연구의 제한점을 표시)

3) 연구일정 및 계획

4) 기대효과

5) 참고문헌

※ Part 3은 팀에서 학생들이 역할을 구분하여 작성

○ 지도교수 피드백

지도교수 : OOO 학과 OOO 교수

※ 조금이라도 잘한 점이 있다면, 격려해 주시고 수정할 부분이나 잘못된 부분에 대한 연구 내용을 구체적으로 명시하여 지적하고, 설명해주셔도 좋습니다. 또는 학생들에게 본 프로그램에 임하는 기대에 대한 내용을 적어주셔도 좋습니다.

사전과제 수행보고서는 학생들의 수준을 사전에 가늠해 보고자 하는 목적이기도 합니다.

붙임 6		지도결과보고서 작성양식(교수작성용)

지도결과보고서(과제번호)

(지도교수 작성양식)

연구주제명
교수 성명	직급		소속대학		소속부서(학과)	은행, 계좌번호
조교 성명	과정표시		소속대학		소속부서(학과)	은행, 계좌번호
	(석, 박)사 ( )학기
	(석, 박)사 ( )학기
	(석, 박)사 ( )학기
지도기간	사전과제 수행 기간(온라인) : 2021.06.14. - 7.24 (5주간, 주 단위로 과제 부여) 집중연구 지도기간 : 2021.07.25(일) - 08.05(목) 11박 12일(비대면 온라인 집중연구) 사후연구 지도기간 : 2021.08.06. - 09.12
지도교수 주요 지도내용
지도조교 주요 지도내용
지도 학생 연구 활동 평가
소속고교		학생성명		코멘트
2021학년도 pre-URP 프로그램에서 위와 같이 지도하였음을 확인합니다. 2021년 월 일 / 교수 명 : 조교 명 :

지도 일지 양식(엑셀양식)

순번	수업일	학생이름1		학생이름2		학생이름3		학생이름4		학생이름5		지도 목표, 내용 및 자체평가 등을 중심으로 자유 기술
		참여도	이해도	참여도	이해도	참여도	이해도	참여도	이해도	참여도	이해도
1	01월 17일
2	01월 18일
3	01월 19일
4	01월 20일
5	01월 21일
6	01월 22일
7	01월 23일
8	01월 24일
9	01월 25일
10	01월 26일
11	01월 27일
12	01월 28일

작성요령

참여도	참여도는 5~1의 숫자를 선택합니다. (5: 매우적극참여, 4: 적극참여, 3: 보통참여, 2: 비적극적참여1: 매우비적극적참여)
이해도	이해도도는 5~1의 숫자를 선택합니다. (5: 매우이해함 4:이해함, 3:보통이해, 2:이해하지못함 1:매우이해하지못함)

※ 연구일지 site 오픈시 온라인 입력 폼으로 대체

붙임 7		Pre-URP 학생 결과보고서 작성 Guideline

<과학영재교육연구원>

1.원고 작성언어 및 표기

1.원고는 한글 사용을 권장하되, 인명, 지명, 잡지명과 같이 어의가 혼동되기 쉬운 명칭은 영문자 또는 한자를 혼용할 수 있다.

2.학술용어 및 물질명은 가능한 한 국문으로 표기한 후, 영문 또는 한문으로 삽입하여 표기한다. 숫자 및 단위의 표기는 SI 규정에 따른다.

2.원고의 형식

2.1 원고의 표지

1.원고는 국문으로 제목, 저자명 , 소속을 명기하며, 그 아래에 영문으로 제목, 저자명, 소속을 명기한다. 저자들의 소속이 다를 경우 어깨번호를 표기하고 소속을 번호순으로 표기한다.

예시

2.2 원고의 형식

1.원고는 국문초록, 서론, 실험방법, 결과, 고찰, 결론(감사의 글), 참고문헌, 의 순서로 하며 표와 그림은 가능한 한 본문에 포함시킴을 표준으로 한다.

2.3 초록과 주제어

1.국문초록(Abstract)은 500word 이내의 분량으로 본문 앞에 쓰고, 논문의 주요 내용을 구체적으로 알 수 있는 동시에 본문과 분리하여도 의미가 통할 수 있어야 한다.

2.국문 및 영문초록의 하단에는 5개 단어 이하의 주제어 (key words)가 각각 첨부되어야 한다.

2.4 장(chapter), 절(section)및 항(sub- section)의 표기

장과 절의 표기는 아라비아 숫자로 하며, 다음 예와 같다. 단, 절 이하의 구분은 원칙적으로 인정하지 않으며, 꼭 필요할 경우에는 번호 없이 고딕체로 제목만 표기한다.

3.표와 그림의 표기방법

3.1 제목과 설명

1.논문이 국문으로 작성되었을 때에는 본문내의 Table과 Figure의 제목과 내용을 모두 영문으로 표기한다.

2.표와 그림에 대한 설명문 내의 인명, 고유명사, 약어, 특수한 기호 등을 제외하고는 문장의 첫 자만 대문자로 표기하며 끝은 마침표로 마감한다.

(예 1) Figure 1. Delivery system and sampling locations.

(예 2) Table 3. Collection efficiency for TSP.

3.본문 내에서 Table과 Figure를 인용할 때에는 "표 2 ", "그림 3 "등으로 표기한다.

3.2 표와 그림의 삽입위치

1.표와 그림은 가능한 한 본문내의 해당위치에 삽입시켜야 한다.

4.참고문헌의 표기방법

1.본문 중에서 참고문헌을 인용할 때, 다음 예와 같이 저자의 이름과 연도를 함께 표기한다.

(예) 1 명일 경우 : Hopke (1990)는 …

2 명일 경우 : Watson and Lee (1959)는

3 명 이상 : Turner et al. (1982)은,

2.본문 중에서 참고문헌의 인용을 괄호 내에 표기하고자 할때, 저자명과 연도를 컴마로 구분한다.

인용문헌이 연속으로 2 개 이상일 경우 연도순으로 나열하며 세미콜론으로 구분한다.

(예) (Hopke, 1990; Lin et al., 1989)

3.참고문헌은 국문, 영문 원고에 관계없이 모두 영어(저자명의 알파벳 및 출판연도의 순으로 나열)로 작성해야 한다. 국문논문이지만 영문초록이 있는 경우 문헌명에 "in Korean with English abstract"를 괄호 속에 넣어 추가한다.

저자나 편집자의 이름기재는 저자수와 관계없이 전원을 표기해야 한다. 저자이름 다음으로는 (연도), 제목,잡지명, 권 (호)수, 페이지, 또는 출판사명, 출판국명, 페이지순으로 기입하며 요령은 다음 예시를 따른다. 단, 단행본의 제목은 이태릭체로 한다. •학술잡지

(예 1) Fuquay, J.J., C.L. Simpson, M.L. Barad, and J.H. Taylor (1963) Results of recent field program in atmospheric diffusion, J. Appl. Meteorol, 2, 122-128.

(예 2) Kim D.-S.(2007) Greenhouse gas(CH4, CO2, N2O) emissions from estuarine tidal and wetland and their characteristics, Korean J. of Atmos. Environ., 23(2), 225-241.(in Korean with English abstract)

•단행본

(예 1) Cooper, C.D. and F.C. Alley (1994) Air Pollution Control -A Design Approach, 2nd Ed.,Waveland Press Inc., U.S.A., 45 pp.

•단행본 내의 chapter 또는 proceeding 내의 논문

(예 1) McClenny, W.A. and K.D. Oliver (1987) Toxics monitoring with canister –based systems, Proceeding of the 80th Annual Meeting of APCA, Pittsburgh, PA. Paper No 87. 62-63

(예 2) Choi, F.A. and S.R. Kim (1999) Urban air pollution modeling, in Dispersion Model.

Edited by H.M. Park, Academic Press, New York, 1146 -1171.

과학영재 첨단연구실 체험캠프 프로그램 결과보고서

Topic

국문 K01_

영문 K01_

Student :	소속고교 학년, 성명, 이메일 소속고교 학년, 성명, 이메일 소속고교 학년, 성명, 이메일 소속고교 학년, 성명, 이메일
Professor :	소속대학 학과 성명, 이메일
R. Assistant :	소속대학 학과 성명, 이메일

Abstract

ㅁ너랑너라ᅟᅵᆫㅁ

Key word :

1.서론

연구의 배경 및 목적 등을 기술하며, 서론 하단에는 연구의 목표를 구체적으로 기술

연구목표를 기술하는 것은 뒤의 결론부분에서 연구목표에 대응하여 그 결과를 구체적으로 표현하기 위함.

2. 연구방법(실험방법) 및 내용

연구에 동원된 모든 연구(실험)방법을 기술하며, 기존의 기술이나 방법을 사용할 경우 인용하여 표시하고, 본 연구에 직접적으로 활용된 방법을 기술

3. 결과 및 고찰

연구의 내용에 대응하여 해당하는 연구(실험)결과를 기술하고, 결과에 대한 간단한 해석을 반드시 포함.

4. 결론

연구의 결과 및 고찰로 통해 얻고자 했던 연구목표에 대한 내용을 기술하며, 저자의 주장이나 실험결과에 대한 의견을 작성하되, 유사연구 및 논문의 내용을 인용할 수 있고 본 연구결과에서 유사하거나 다르게 나온 결과에 대한 구체적인 언급을 포함하는 것이 좋습니다.

참고문헌

* 연구지도 후기와 연구 참여 후기는 3페이지 이내로.

[연구지도후기-교수 소속 및 성명]

제목 : “학생들의 소중한 경험, 과학자가 되는 밑거름이 되길” (예시)

사전연구와 집중연구 그리고 사후연구 과정등을 통해 학생들을 만나본 소감과 연구결과보고서에 대한 코멘트를 구체적이고 사실적으로 기록하여 주시면 좋습니다. 오류가 있거나 바로잡을 내용이 있다면 지적하시되, 방향을 제시하면서 더불어 칭찬과 격려를 해 주시면 좋습니다.

[연구지도후기-조교 소속 및 성명]

제목 : “이 프로그램을 계기로 더욱 성장하길”(예시)

사전연구와 집중연구 그리고 사후연구 과정등을 통해 학생들을 만나본 소감과 연구결과보고서에 대한 코멘트를 구체적이고 사실적으로 기록하여 주시면 좋습니다. 오류가 있거나 바로잡을 내용이 있다면 지적하시되, 방향을 제시하면서 더불어 칭찬과 격려를 해 주시면 좋습니다.

[연구참여후기- 학생 소속 고교 및 성명]

홍길동 “정말 최고의 경험이었어요^^” (예시)

글뿐만 아니라 기억하고 싶은 사진이나 연구하는 자가 같이 나오는 장면사진을 같이 포함해도 좋습니다.

연구활동 사진첨부

1	2
1번 사진 설명	2번 사진 설명
3	4
3번 사전 설명	4번 사진 설명
5	6
5번 사진 설명	6번 사진 설명

※ 온라인 화면 캡쳐, 리서치 데이 실제 운영 시 연구 활동 모습 촬영, 연구지도 교수님과 함께

연구활동 일지 양식(엑셀양식)

	수업일	지도자	장소	방법	참여도	이해도	배운점	느낀점
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

수업일	수업일이 표기되어 있습니다.
지도자	교수님과, 조교 중에서 선택, 교수님과 조교님 중복 체크도 가능합니다.
교육장소	교육장소 (온라인 연구 : 자택, 고교 중 표시) (숙박 집합연구 : 실험실, 연구실 등 표시)
교육방법	교육방법을 표시합니다. (예시, 실시간 강의, 영상강의, 실험, 세미나(토론), 기타)
참여도	5~1의숫자를선택합니다. (5: 매우적극참여, 4: 적극참여, 3: 보통참여, 2: 비적극적참여1: 매우비적극적참여)
이해도	5~1의숫자를선택합니다. (5: 매우이해함4: 이해함, 3:보통함, 2: 이해하지못함1: 매우이해하지못함)
배운점, 느낀점	배운점과 느낀점을 기록합니다.

붙임 8		Pre-URP 연구발표회(계획 및 결과) 코멘트 기록기준

Pre-URP 프로그램 연구계획 및 결과발표 코멘트 기록기준

▣ 성명:                                   ▣ 소속 연구실 :

▣ 기록 방법

: 발표를 들으신 각 발표자팀 마다 세부 항목에 대해 각 영역별로 코멘트를 표시해 주시기 바랍니다.

(본인이 참여하여 지도한 팀의 경우도 포함시켜 주시기 바랍니다.)

▣ 작성요령

: 모든 팀을 기록을 하시되, 발표팀은 교수명(조교명) 혹은 과제번호로 기입해 주시기 바랍니다.

해당 평가 기준에 따른 코멘트를 기록해 주시기 바랍니다. 격려의 내용, 아쉬운 점도 기록하지만, 잘한 부분(칭찬할 부분)이 조금 이라도 있다면, 부각하여 더 크게 칭찬해 주시면 감사하겠습니다. 우열을 가리기 위한 평가가 아닌, 학생들이 자신들의 발표를 모니터링 할 수 있도록 하기 위한 발표회입니다.

(본인이 지도에 참여한 팀의 발표도 포함하여 평가합니다.)

▣ 연구계획발표 작성 항목 및 기준

평가 항목	코멘트 기준
발표역량 (25%)	발표 자료의 구체성·명확성·간결성이 있는가? 발표내용이 잘 이해되는가?
연구주제에 대한 이해 (50%)	해당 연구주제의 내용에 대한 충분한 이해를 가지고 있는가? 해당 연구주제의 연구방법에 대한 충분한 이해를 가지고 있는가? 해당 연구주제를 수행하기 위한 융합적(창의적)인 방법이 포함되어 있는가?
연구일정 계획 (25%)	연구 일정이 체계적으로 잘 수립되었는가?

▣ 연구결과발표 작성 항목 및 기준

평가 항목	평가 기준
발표역량 (25%)	발표 자료의 구체성·명확성·간결성이 있는가? 발표내용이 잘 이해되는가?
연구진행의 충실성 (50%)	해당 연구주제의 목표가 적절하게 진술되고 수립되었는가? 해당 연구주제의 목표에 적합한 연구(온라인비대면)가 진행되었는가? 해당 연구주제의 목표를 이루기 위한 적절한 일정으로 진행되었는가?
연구결과의 의미 (25%)	연구목표와 연관된 결과가 도출되었는가? (연구결과의 성공 여부 또는 결과에 대한 해석, 의미부여가 논리적인가?)

붙임 9		Research day 계획 / 결과보고서

Pre-URP 프로그램 Research day 계획 / 결과보고서

연구주제	K00_
교수 성명	직급		소속대학	소속부서 (학과)	조교 성명		과정표시	소속대학	소속부서 (학과)
일정별 지도내용	계획					결과
	1차 : 1월 23일 - 내용 : 2차 : 1월 24일 - 내용 :					1차 : 1월 23일 - 내용 : 2차 : 1월 24일 - 내용 :
학생별 참여현황
소속고교		학생성명		학생 활동 내용 기술 (리서치데이에 한함)					참여 여부
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2021학년도 pre-URP 프로그램에서 위와 같이 리서치데이를 운영하였음을 확인합니다. 2021년 월 일 / 교수 명 : 조교 명 : ※리서치데이란? 온라인 비대면 집중연구기간 중 실험실에 직접 방문하는 경우를 말합니다. ※리서치데이를 계획한 팀은 모두 작성하여 주시기 바랍니다. ※리서치데리를 계획하였으나 실행하지 못한 팀도 작성해주시기 바랍니다. (사유 : 학교 차원의 방문 불허 등)