사전연구 수행 안내

	과학영재교육연구원 Global Institute For Talented EDucation(GIFTED)

과학영재 첨단연구실 체험캠프 프로그램 사전과제 수행 안내

□ 사전 수행 과제의 목적

사전과제는 연구주제에 대한 사전이해와 연구를 위해 필요한 기초지식과 이론을 공부하며 팀 구성원과 협력하여 자신의 그룹연구로 내면화하고 구체적인 연구계획을 직접 세우기 위한 과정입니다.

□ 사전과제 수행기간 : 2020년 12월 14일 – 2021년 1월 16일

□ 사전과제 수행보고서 제출 : 2021년 1월 19일 오전까지

(조교선생님이 취합하여 개별 파일로 제출)

□ 사전 수행 과제의 절차

먼저, 팀 구성된 학생들은 교수님과 조교 선생님께 이메일로 본인을 소개하며 본 과제에 참여하게 된 동기와 포부 등을 밝혀 주시기 바랍니다.

학생들의 이메일을 받은 교수님과 조교선생님께서는 학생별로 본 과제를 위해 필요한 이론, 지식 등에 대한 과제를 부여하여야 합니다. (주단위로)

1월 17일 온라인 입소 후에는 학생들은 사전과제 수행을 통해 얻은 연구계획 발표 자료를 작성하고 직접 발표하여야 합니다. 연구계획발표를 통해 학생들은 본인이 참여하는 과제를 내면화하여 연구의 주도적인 입장에 서야 합니다.

- 사전과제 수행보고서 제출 : 1월 18일 연구계획 발표회 후 1월 19일 오전까지 지도교수님의 코멘트를 포함하고 조교선생님이 학생들의 보고서를 취합하여 이메일로 제출 (preurp@kaist.ac.kr)과 preup.kaist.ac.kr 홈페이지 과제제출 게시판 활용

학생들과의 연구

제8회 KSA 과학영재 포럼(주제 : KSA수업모형 및 과학영재 연구지도), (영재학생들과의 연구, 안정훈) 2014. 6.12

□ 연구 프로그램을 통한 교육목표

- 연구의 기본자세, 기본 방법

- 문제 해결 능력

- 공동의 목표를 위해 협력하기

- 해당 연구 분야에 대한 실험기술, 연구방법

- 연구계획서작성법, 연구결과보고서작성법

□ 실패에 대한 자세

- 에디슨은 2000번 실패

- 실패에 대한 시각을 바꾸라

- 실패 원인에 대한 관찰을 강조

□ 학생들과의 첫 대면

- 처음 경험하는 연구의 세계

- 과학자와의 첫 만남

- 교과서에서만 보거나 교과서에 없는 내용을 직접 경험

- 연구의 어려움 보다는 성공적인 연구 결과에 익숙함

- 연구를 통해 새로운 것을 발견하거나 새로운 것을 만들어 내고자 함

- 선생님은 연구를 통한 교육에 중점을 두지만 학생은 실적에 중심을 둔다.

□ 과학영재 첨단연구실 체험캠프 프로그램에 사용하면 좋은 팁

- 실시간 대면하는 직접 토론시간을 자주 만들어 학생들이 연구에 대한 의견을 논의할 수 있는 장을 마련

- 인터넷 커뮤니티를 통한 자료의 교환 및 공유

- 성공을 맛보게 한다.

- 문제가 해결되지 않을 때는 함께 해결한다.

- 진행하는 연구에 대한 풍부한 경험을 하게 한다.

- 분명한 목표를 제시하거나 세울 수 있도록 도와준다.

- 인간적인 교류를 한다.

※ 사전과제 수행보고서 작성요령

- 특정한 형식을 제공하지 않으며, 자유롭게 작성하되 학생별로 제출한 과제내용을 포함하고 팀당 1개의 보고서로 작성

(예시)

Part 1 : 연구실에서 부여한 사전과제 내용

Part 2 : 사전과제 수행내용을 작성(학생별로 작성)

Part 3 : 연구실에서 제시한 연구주제소개와 사전과제를 통해 확인된 연구계획 내용을 작성

연구의 목적, 연구내용과 방법, 연구일정 및 계획, 기대효과, 참고문헌 등

1) 사전과제 수행보고서는 팀당 1개의 보고서로 작성합니다.

Part 2까지가 사실상 사전과제 수행내용으로 보면 됩니다. part 3은 대략적으로 학생들이 작성할 수 있도록 하고, 각 기관에 에 도착한 후 집중적으로 지도하여 구체적인 실행계획이 될 수 있도록 완성하여 주시면 됩니다.

이 때, 교수 연구실에서 제안한 연구주제와 내용 등은 수정할 수 있습니다.

연구목표는 해당 연구주제의 구체적인 실험(연구)내용을 포함하고 범위(연구의 제한점, 기간, 시간 등)를 제시하고 기대하고자 하는 결과를 명시적으로 기술해야 합니다.

2) 연구계획발표회를 준비합니다.

학생별로 작성한 사전과제 수행보고서를 취합하여 1개의 ppt로 완성하여 발표하는 것이 바로 연구계획 발표회입니다.

각 과학기술특성화대학에 도착한 이후 연구실의 교수님, 조교선생님과 같이 상의하여 수정하는 과정을 거쳐 연구계획을 발표 하게 됩니다. 사전과제 수행보고서를 ppt로 옮겨 주요 내용을 정리하고 교수님과 조교선생님으로부터 코멘트 받은 내용을 학생들이 수정할 수 있도록 하는 방법으로 진행하시면 됩니다.

3) 보고서 마지막에는 학생들의 사전과제 수행 보고서를 제출받고 교수님이 직접 feed back을 작성해 주시기 바랍니다. 사전과제 수행보고서는 연구계획 발표를 마치고 요청된 날짜까지 제출해 주시기 바랍니다. 조교선생님이 모아서 제게 email(preurp@kaist.ac.kr)로 제출해 주시면 됩니다.

○ 지도교수 feed back(필수)

※ 조금이라도 잘한 점이 있다면, 격려해 주시고 수정할 부분이나 잘못된 부분에 대한 연구 내용을 구체적으로 명시하여 지적하고, 설명해주셔도 좋습니다. 또는 학생들에게 본 프로그램에 임하는 기대에 대한 내용을 적어주셔도 좋습니다.

사전과제 수행보고서는 학생들의 수준을 사전에 가늠해 보고자 하는 목적이기도 합니다.

사전연구 수행보고서

연구주제(국문)

연구주제(영문)

Professor :	OOO교수님(생명과학과) aaaaa@kaist.ac.kr
T. Assistant :	OOO 조교 010-1111-1111, (내선)2661 aaaa@kaist.ac.kr
Students :	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
	OOO고등학교 O 학년 홍 길 동 aaaa@kaist.ac.kr
B/D room No.	E6-3(자연과학동) 1111호

Part I

○ 사전과제 내용(연구실에서 부여한 내용), 공동 과제, 학생별 과제를 구분하여 작성

공통과제

학생별 과제

홍길동

김길동

나길동

최길동

※ 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

Part 2

사전과제 수행내용을 자유롭게 작성(페이지 제한 없으나, 적당히, 학생별 3 페이지 내외)

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

○ 학생별 사전과제 수행결과(OO과학고등학교 2학년 홍길동)

※ 학생별 사전과제 수행 내용, 추가자료(논문, 자료 등)가 있을 경우 문서를 직접 혹은 스캔하여 문서에 포함(필요시 첨부), Reference

Part 3 (2~3 페이지 내외)

1) 연구의 목적

2) 연구의 내용과 방법(연구의 제한점을 표시)

3) 연구일정 및 계획

4) 기대효과

5) 참고문헌

※ Part 3은 팀에서 학생들이 역할을 구분하여 작성

○ 지도교수 피드백

지도교수 : OOO 학과 OOO 교수

※ 조금이라도 잘한 점이 있다면, 격려해 주시고 수정할 부분이나 잘못된 부분에 대한 연구 내용을 구체적으로 명시하여 지적하고, 설명해주셔도 좋습니다. 또는 학생들에게 본 프로그램에 임하는 기대에 대한 내용을 적어주셔도 좋습니다.

사전과제 수행보고서는 학생들의 수준을 사전에 가늠해 보고자 하는 목적이기도 합니다.